课题 | Lesson 11 Canada | 课 型 | 新授课 | 课 时 | 第1课时 | ||
教学 目标 | 1. 教授Canada,English要求学生根据地图来了解加拿大在地图上的位置。 2. 教授capital city这个词，并说明它和国家之间的关系。 | ||||||
重点 难点 | 重点：1. 教授Canada,English要求学生根据地图来了解加拿大在地图上的位置。 2. 教授capital city这个词，并说明它和国家之间的关系。 难点：教授capital city这个词，并说明它和国家之间的关系。 | ||||||
学法指导
| 游戏激趣 联系实际 | 教具学具 | 地图或地球仪、图片 | ||||
通 案 | 个 案 | ||||||
Ⅰ.Warm-up 1. Greeting. 2. 做 “Simon Says”游戏 用以复习north,south,east,west,map,China,speak和Chinese 3. Question-and-answer drill 用以复习单词country和其他词汇。 What colur is this country? What country is this ? What do they speak in this country? Ⅱ. Introduce 1． 用一个地图演示Canada,提醒学生注意单词的首字母要大写。并由Beijing联系加拿大的capital city 是渥太华。 2． 就学生知道的有关加拿大的情况进行讨论。例如： 加拿大人讲英语和法语，加拿大有尼亚加拉大瀑布和落基 山脉。
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Ⅲ. Presentation 1. 用课件演示： 教师通过出示世界地图演示Canada并提问引起学生积极思考的兴趣,引导学生学习。
3. 放录音，跟读录音。学生边读课文边理解，遇到不懂的地方画下来。 4. 课堂集思广益，大家共同来解决同学们遇到的问题。 Ⅳ. Practice 1．教师通过手指或说出颜色指示一些国家，请自告奋勇的学生指出这些国家的首都： Point to the capital city of this country. Point to the capital city of the ____(颜色) country. 2. 教师把全班同学分成两组，一组“住在加拿大”，一组“住在中国”，教师先和某一组站在一起，然后和另一组站在一起，引导学生进行如下对话： T: What country is this ? Ss: China/Canada. T: Where do we live? Ss: China/Canada.
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课 堂 检 测 | 利用活动书册来进行当堂所学知识的检测。 第3题是听力题，要求学生根据听到的内容画线、填空。 | |
教学 反思 |
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