3B Unit 5-6,期中测试练习集体备课
牛津小学英语 3B第五单元教案
主备：连云港师专三附小 郭有吉
本单元教学内容分析：
本单元进一步复习了上一单元已学数词，并学习数词13—20。 Learn to say 和 Look and
say 是围绕数词展开的，教学内容涉及加减法。在Look and say 中，教材出现了新句型How
many...can you see? 并复现了八个名词复数。对于本项内容要求学生理解，能加入数词操
练即可。
本单元教学目标：
1． 能正确听、说、读、写单词car, bus。
2． 能听懂、会说数词13—20，重点掌握数词13,15和20的正确读音。
3． 能熟练掌握What's...plus/minus...? 及其回答It's... 并能用That's right./Sorry.
You're wrong./Oh, no.作出评价。
4． 会唱歌曲Twenty green bottles。
5． 能熟练掌握名词复数的正确读音。
本单元教学重点：
1． 能正确听、说、读、写单词car, bus。
2． 听懂、会说数词13—20，重点掌握数词13，15和20的正确读音。
3． 熟练掌握What's...plus/minus...? 及其回答 It's... 并能用That's right./Sorry.
You're wrong./Oh, no.作出评价。
本单元教学难点：
1． 能熟练名词复数的正确读音。
2． 听懂、会说数词13—20 。
课时安排：
第一课时：B Look and learn
第二课时：C Look and say
第三课时：A Learn to say
第四课时：D Look, read and write E Fun house
第五课时：E 3 Sing a song； 复习巩固
第六课时：练习与测试
第一课时
主备：连云港师专三附小 郭有吉
备课时间：2004.1.31
一、教学内容
《牛津小学英语》3B第五单元B Look and learn。
二、教学目标
1． 能听懂、会熟练表达数字单词13-20。
2．能初步听懂，并学会说数字21-99。
3．能听懂、会说日常交际用语I have .... That's right/Sorry, you're wrong. 。
(第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 )
三、教学重点
1、能听懂、会说数字类单词13-20。
四、教学难点
1．能听懂、会说数字类单词13-20 。
2．能听懂、会说日常交际用语I have .... That's right/Sorry, you're wrong.并获得运
用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。
五、课前准备
布置学生观察石英钟和电子钟，认识２４小时制的时间表达
教具准备：
1．课前准备 本课C部分的图片。
2．数字卡片13-20。
3．Right /Wrong的标志卡片及磁带录音机 。
4．挂钟
六、 教学过程
Step1. Revision
1．课前常规训练：说儿歌It's his key,唱英语歌Family song。
2．简单复习字母A-H。
（1）Say from A-H together.
（2） on the train :由一个学生开头，然后教师说stop，另一个继续。
（3） Guess? What's in my hand?教师准备写有字母的纸条，
学生猜：Is that...? 教师回答：That's right. /Sorry , you are wrong.
3．复习时间的表达：
（1） Count from 1-12.
（2） 数奇数或偶数
（3） Look at the clock , ask and answer :What's the time ?
It's ....
Is it time to ... ?
Yes, let's./No , it's time to ...
（4） Work in pairs
Step 2 Presentation and practice
1．拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。
（1）1:00 13:00
T: What's time now ?
S: It's ...
T: Look at this clock , is it one o'clock ?
S: Yes. /No.
T: Oh, yes. It's one clock too. It's in the afternoon .It's thirteen o'clock
now.
* thirteen 13
（2） 2:00 14:00
3:00 15:00
*fourteen 14
*fifteen 15
教师帮助学生找到“teen ”的发音规律。
（3）学生四人小组学习讨论：What's the time now ? It's...然后汇报学习结果 。
4:00 16:00
5:00 17:00
6:00 18:00
7:00 19:00
（4）学生做小老师，教学：sixteen , seventeen , eighteen , nineteen，
其他学生跟读
（5） 8:00 20:00
9:00 21:00
10:00 22:00
11:00 23:00
12:00 24:00
教师教授：* twenty 20
* twenty-one
* twenty-two
学生推理：* twenty-three
* twenty-four
2．复习1-24的数字读法。
（1）Count from 1-24 .
（2）朗读奇数或偶数。
（3）游戏：“It's me"
学生依次数数，但是当数字是5，10，15，20的时候说“It's me"。
反复评价： That's right!/Sorry , you're wrong.
学生学说：* That's right/You're wrong.
3．数字的运用。
（1）教师拿出自己的铅笔：I have ten pencils . How many do you have ?
学生学说句子：I have ....( 1-20之间）
教师拿出自己的钥匙，I have fourteen keys . How many do you have ?
学生数一数自己的钥匙。
（2）填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数），
选一名代表汇报。
We have ....
Books (书) Pens (钢笔) Uncles( 叔叔伯伯) Aunts(阿姨姑姑)
Step3 Consolidation
１．观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少。
desk chair door window oy girl
pencil pen book rubber ruler
其中涉及到几十的数字：教师朗读，学生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：teen
, ty
20-90
2．录音，朗读Ｐ３２的数字。
3．教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号。
Step4 Practice
游戏：Bingo
每人发一张纸，任写５个数字。
教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bingo".
教师准备小奖品。
Step 5 Homework
听磁带，跟录音读对话。
七、板书设计
Unit ５
1:00 13:00 That's right.
2:00 14:00 Sorry, you're wrong.
3:00 15:00
4:00 16:00 We have ... ...s.
5:00 17:00
6:00 18:00 20-90
7:00 19:00
8:00 20:00 Bingo !!
... ...
八、教学后记
教授数字类单词，教师切忌死教，反复跟读会令学生生厌。教师应充分创设情景，在情
景中让学生多说含有数字的句型，做到词不离句。
第二课时
主备：连云港师专三附小 郭有吉
备课时间：2004.1.31
一、 教学内容
《.牛津小学英语》3B第五单元C Look and say
二、教学目标
1．巩固数词类单词 １３－２０，能熟练表达２１－９９的数字。
2．能观察图片，针对How many ... can you see ? 做相应回答：
I can see ___ ...
三、 教学重点
1．能观察图片，针对How many ... can you see ? 做相应回答：
I can see ___ ...
四、教学难点
1． 能熟练掌握名词复数的正确读音。
五、课前准备
1.学生准备实物（如水果、玩具、学具等）。
2.挂钟。
六、教学过程
Step1. Free talk:
1．课前常规训练: Sing an English song: Family song.
2．数数：1-20
3．花样数数：如隔5就说：It's me ! / 接龙数/ E Funhouse : 说前一个数或后一个数（可
适当增加难度，如前二个等）。
4．日常问答：
看钟，学生问答（12和24小时制）。
正点：
What's the time now ?
It's ... o'clock.
Is it time to ...?
Yes, let's / No , it's time to ...
半小时以内：
What's the time ?
It's ( 9:10) nine ten
It's (8:15) eight fifteen .
Work in pairs :
3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05
Step 2 Presentation and practice
1.T:I have two English books. What do you have?
S:I have... ( 根据自己所带实物，学生任意回答)
2． Work in pairs
3．I have five pens.
I have four toy cars.
...
4．出示C部分挂图, 看图说话。
T：What can you see in the picture?
S：I can see ...
T：Where is it /are they ?
S：On the ...
T：How many ...can you see ?
S：I can see ....（提醒学生名词复数的用法，加Ｓ）
5．小组活动：看一看，说一说。
How many ... can you see?
I can see ...
That's right/ Sorry , you are wrong .
6．生上台汇报。
Step 3 Consolidation
1． 快速出示图片，回答问题。
T:How many chairs can you see?
S:I can see seven chairs.
...
2. Do a survey (学生做表格对小组中同学做调查)
How many...?
books pens rubbers knives
Step 4 Homework
1．对家庭财产作一次调查并制作汇报表格。
2． 预习A部分内容。
七、板书设计
C Look and say
books pencils rubbers knives...
oranges peaches keys buses ...
How many ... can you see?
I can see...
八、教学后记
利用实物操练，学生更能够感受到名词复数的用法。教师要积极发动学生多带相关事
物，并且能够放手让学生在小组中展开活动。
第三课时
主备：连云港师专三附小 郭有吉
备课时间：2004.1.31
一、教学内容
《.牛津小学英语》3B第五单元A Learn to say
二、教学目标
1.巩固数词类单词 １３－２０，能熟练表达２１－９９的数字。
2.能听懂、会说日常交际用语 What's ...plus /minus...? It's...
That's right/Sorry , you are wrong.
3.能熟练使用数字表达加减法。
三、教学重点
1.能听懂、会说日常交际用语 What's ...plus /minus...? It's...
That's right/Sorry , you are wrong.
四、教学难点
1.能正确理解运用plus ,minus 进行加减法的运算。
五、课前准备
1．教具准备
2．数字卡片，加减法的符号 “＋ －”
六、教学过程
Step 1 Free talk and review
1.课前常规训练：
Song 1 Family song
Song 2 Ten little Indian boys (欣赏这首歌)
2.数数：1-20
3.花样数数：如隔5就说：It's me ! / 接龙数/ E Funhouse : 说前一个数或后一个数（可
适当增加难度，如前二个等）。
4.汇报上节课布置的家庭调查表。
（1）小组中汇报。
（2）小组推荐学生上台汇报。
Step2. Presentation and practice
1．创设情景：去超市购物。
T: Good morning .
S: Good morning.
T: What's the time now ?
S: It's ...
T: Let's go to the supermarket .
S: Great! But how ?
T: By bike . I'd like some .... Look .How much is it ?
( 出示价格表)
S: It's ...yuan .
一起认识商品的价格：How much is it ?
It's ...yuan .
2.请学生帮老师算一算要付多少钱。
（学生做营业员）
T: I'd like two hamburgers. How much ?
S: Twenty yuan .
T: Here you are .
S: Thank you.
板书： 10+10= ?
T: I'd like two cakes. How much ?
S: Ten yuan.
T: Here you are .
S: Thank you .
板书： ５＋５＝？
３.学习加法的运算。
T: What's ten plus ten ?
S: It's twenty.
T: That's right.
What's five plus five ?
S: It's ten.
T: That's right.
* plus 加
板书：What's ____ plus _____ ? It's ______. √ That's right.
运用：
（老师做营业员）
T： Good morning . Can I help you?
S: I'd like ....How much ?
T: (板书 12+12= 24 ) Twenty-four yuan.
S: Here you are .
T: Thank you .
Work in groups
４.学习减法的运算。
（学生做营业员）
S: Good morning.
T: Good morning. I'd like two T-shirts.
S: OK.
T: How much ?
S: 40+40=80 . Eighty yuan.
T: Here you are .Would you please give me a change( 请找钱)。
( 老师用一张１００元)
S：100-80=20. Here you are. Twenty yuan.
T: Thank you.
板书： １００－８０＝？
＊ minus 减
板书：What's ____ minus ____ ? It's ______.
5.活动：做一做，说一说。
(1)数一数1、2组，3、4组各有多少人。
(2) 全班共有几人 ： _____ plus ______
(3) 数一数女生有多少人 。
(4) 男生有几人 ：