Module 2 Unit 1 My friends

3^rd period: Two fat boys in the rain

活动介绍（ACTIVITIES）

    （一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）

     Activity 1   Quick response

说出你听到单词的反义词。fat , short, beautiful, big, long, strong

    （二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）

     1、新知识的引入（PRESETATION）

     Activity 1   Talk about our hands

在黑板上画一只大手，回答问题：

1. How many hands have you got?

2. How many fingers have you got?

3. Which finger is small?

4. Which finger is short?

5. Which finger is tall?

6. Which finger is thin?

7. Which finger is fat?

黑板上的一个大手，老师不说，学生已经表现出了浓厚的兴趣，现在用一些形容人的词来形容它们，学生肯定会感觉很有趣，很新鲜，当他们将手指的特征记住后，我们就可以顺利的开展下面的教学。

Activity 2

用多媒作一个男孩在雨中，问：Is this a boy or a girl? ( A boy)

Where is he? ( In the rain) , 接着出现另一个男孩，问：How many boys? ( Two) How are they? ( Fat) What are the boys doing? (Bow) What are the boys saying?( How are you?)问答结束，出现板书：Two fat boys in the rain. Bow and bow and bow again. How are you?最后让学生操练：Two fat boys in the rain. Bow and bow and bow again. How are you? How are you? How are you again?

     2、新知识的操练（PRACTICE）

     1）机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）

     Activity 1    Make a chant

Baby, babies.

One and two.

       One baby, two babies.

 We are babies.

名词的复数对于刚上三年级的学生来讲是一个重点，也是一个难点，如何让学生更好的记住和正确的使用呢？我们可以利用一些chant 或顺口溜等，便于让学生掌握，让学生在有趣的教学活动中记住原本很枯燥的语法知识。

  Activity 2

请两位胖男生，两位苗条的女孩，两位高个子男生，两位矮个子女生和两个个头特别小的学生到讲台前面来，他们表演，其余同学一起来说这首儿歌。

Activity 3

每一位学生用手指配合动作，朗诵儿歌。

2）意义性操练（MEANINGFUL PRACTICE）

     Activity 1   Quick response.

     用数量不同的图片来操练单复数。如：one teacher, three books, one mother, four babies  

Activity 2

用学生前面学过的名词和形容词对儿歌作扩展。如：Two lovely dogs, Two pretty pupils, Two strong men, Two handsome stars …   

（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）

     Activity 1   Know your hands

在黑板上画一双手，（也可以用挂图），让学生认识一下我们的各个手指的名称。

拇指：  thumb

食指：  index finger

中指：  middle finger

无名指：ring finger

小指：  little finger

对于中等偏上的学生可以让学生有意识的记住，扩大他们的词汇量，记不住的学生也不必勉强。