课题 | 第5课制作主题班会宣传画 | 课时 | 1 | 课型 | 新授 | ||||
教学目标: 1.掌握选取工具的用途及使用方法。 2.学会图像文件格式的装换。 | |||||||||
教学重点: 1.掌握选取工具的用途及使用方法。 2.学会图像文件格式的装换。 | |||||||||
教学难点: 1.如何更好的完善作品,学会图像文件格式的装换。 | |||||||||
教学材料: 图片,照片等 | |||||||||
教 学 过 程 | |||||||||
教学环节 | 教学意图 | 教师活动 | 学生活动 | 参考时间 | |||||
一、 导入
二、 新授
三、巩固
四、小结 | 吸引兴趣
开阔学生思路
自主实践
| 新年快到了,我们怎么布置教室呢? 这是张“迎接新年主题班会“的宣传画,你看它是由哪几幅图像叠加构成的? 今天我们学习如何制作宣传画。
在制作宣传画时,要新建一个图像文件,再将相关的图像复制到新文件中,进行适当的组合和美化,从而形成一幅主题突出、画面美观的图像作品。 布置练习:创建一个尺寸为“800像素×600像素”的新文件,文件名为“宣传画.UFO”。 1.选取宣传画所需画像 确定不同的选取范围,需要使用不同的选取工具。 A:选取规则形状的图像 在宣传画中的蓝天背景选自于“蓝天.JPG”文件中的部分图像,可以使用”标准选定范围工具“选取其中的矩形图像区域。 操作1:添加“蓝天“图像 教师巡视,个别指导,质疑 试一试:在“标准选定范围工具”的属性工具栏中,勾选“固定大小”复选框,在文本框中分别输入“800”和“500”,在工作区中单击,会出现一个什么?
B:选取不规则形状的图像 使用“圈选工具”可以选取不规则的图像范围。例如,从相片中选取其中的部分人物图像。 操作2:添加人物图像 教师演示, 教师质疑。 在圈选过程中,取消前一选定的节点,按那个键?取消整个圈选范围按那个键?
C:选取相似色彩的图像 介绍:地球图片中的色彩差别明显,要选取该图下面的蓝色球面,可以使用“魔术棒工具”通过选取与蓝色接近的色彩来选取地球图像。 操作3:添加地球图像 教师演示, 教师质疑。 你在操作中还有什么想法?你还有别的操作方法吗? (介绍另一种:选取地球图像时,也可以使用“魔术棒工具”先选定黑色的图像范围,再单击“选定范围”菜单中的“反转选取”选项选取地球图像。) 2.完善作品 为了使图像融合的更加自然,可以在图像中的空白处添加白色到黄色的渐变图像。使用“贝氏曲线工具”可以创建出精确而平滑的选定范围。 操作4:添加渐变图像。 教师巡视,个别指导,质疑 这里都使用了什么工具? 布置练习: 在主题班会宣传画中,还需要添加班徽标志和相应的主题文字。 A:为宣传画中添加第4课中制作的班徽标志,并添加白色发光效果。 B:添加主题文字“迎接新年主题班会”,并添加“字型画廊”中的“瑞雪-瑞雪1”效果。 教师巡视,个别指导,质疑这里都使用了什么工具?
3.输出图像 介绍保存格式:UFO格式是Photo Impact软件特有的图像格式,其他的图形图像处理软件无法打开和浏览这种格式的图像文件。因此,作品制作完成后,应将其另存为其他的常用图像格式,如BMP、JPEG、GIF等。 操作5:将宣传画另存为“JPG”格式的图像文件。 介绍:JPG/JPEG(JPEG文件交换格式)是将图像压缩保存的一种图像格式,占用存储空间相对较小。另存为“JPG”格式后,再使用Photo Impact软件打开图形,原图像中的所有对象都会合并为一幅图像。 教师巡视,个别指导,质疑
布置练习: 为班里或学校里的活动设计、制作一幅宣传画。 要求:尽可能多的应用今天所讲内容,也可以创作一些新效果。 将宣传画另存为JPG格式,在全班进行展示、交流活动,评选出最有创意的作品。 说一说作品好在哪?
1.今天这节课你有什么收获? 2.你最喜欢那幅作品,为什么?你要把自己的作品做的更好,什么地方需要改进? 3.你都记住了哪些工具的作用? | 观察,交流,汇报
试做,展示
自学,操作,展示 修改。
试验,观察。 这里主要使用的什么工具? 标准选定范围工具
学生跟做,提出不懂的问题。 这里主要使用的什么工具? 圈选工具
回答:Backspace和Esc
这里主要使用的什么工具? 魔术棒工具
学生跟做,提出不懂的问题
讨论,想一想 学生实际操作
看自学材料操作, 提出不懂的问题, 演示
贝氏曲线工具、层面管理器等
分析怎样做,提出不懂的问题 试做,展示
字型画廊等。
看自学材料操作, 提出不懂的问题, 演示
分析,提出不懂的问题, 设计,制作,展示,评选
讨论,发言。 | 4
20
14 | |||||