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制作主题班会宣传画 教学设计(北京版)二年级上册教案

来源:豪特汽车网


 

(北京版)二年级信息技术上册教案 第5课制作主题班会宣传画

 

课题

第5课制作主题班会宣传画

课时

1

课型

新授

教学目标:

1.掌握选取工具的用途及使用方法。

2.学会图像文件格式的装换。

教学重点:

1.掌握选取工具的用途及使用方法。

2.学会图像文件格式的装换。

教学难点:

1.如何更好的完善作品,学会图像文件格式的装换。

教学材料:

图片,照片等

教  学  过  程

教学环节

教学意图

教师活动

学生活动

参考时间

一、

导入

 

 

 

二、

新授

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、巩固

 

 

 

 

 

 

 

四、小结

吸引兴趣

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

开阔学生思路

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自主实践

 

 

 

 

 

 

新年快到了,我们怎么布置教室呢?

这是张“迎接新年主题班会“的宣传画,你看它是由哪几幅图像叠加构成的?

今天我们学习如何制作宣传画。

 

在制作宣传画时,要新建一个图像文件,再将相关的图像复制到新文件中,进行适当的组合和美化,从而形成一幅主题突出、画面美观的图像作品。

布置练习:创建一个尺寸为“800像素×600像素”的新文件,文件名为“宣传画.UFO”。

1.选取宣传画所需画像

确定不同的选取范围,需要使用不同的选取工具。

A:选取规则形状的图像

在宣传画中的蓝天背景选自于“蓝天.JPG”文件中的部分图像,可以使用”标准选定范围工具“选取其中的矩形图像区域。

操作1:添加“蓝天“图像

教师巡视,个别指导,质疑

试一试:在“标准选定范围工具”的属性工具栏中,勾选“固定大小”复选框,在文本框中分别输入“800”和“500”,在工作区中单击,会出现一个什么?

 

B:选取不规则形状的图像

使用“圈选工具”可以选取不规则的图像范围。例如,从相片中选取其中的部分人物图像。

操作2:添加人物图像

教师演示,

教师质疑。

在圈选过程中,取消前一选定的节点,按那个键?取消整个圈选范围按那个键?

 

C:选取相似色彩的图像

介绍:地球图片中的色彩差别明显,要选取该图下面的蓝色球面,可以使用“魔术棒工具”通过选取与蓝色接近的色彩来选取地球图像。

操作3:添加地球图像

教师演示,

教师质疑。

你在操作中还有什么想法?你还有别的操作方法吗?

(介绍另一种:选取地球图像时,也可以使用“魔术棒工具”先选定黑色的图像范围,再单击“选定范围”菜单中的“反转选取”选项选取地球图像。)

2.完善作品

为了使图像融合的更加自然,可以在图像中的空白处添加白色到黄色的渐变图像。使用“贝氏曲线工具”可以创建出精确而平滑的选定范围。

操作4:添加渐变图像。

教师巡视,个别指导,质疑

这里都使用了什么工具?

布置练习:

在主题班会宣传画中,还需要添加班徽标志和相应的主题文字。

A:为宣传画中添加第4课中制作的班徽标志,并添加白色发光效果。

B:添加主题文字“迎接新年主题班会”,并添加“字型画廊”中的“瑞雪-瑞雪1”效果。

教师巡视,个别指导,质疑这里都使用了什么工具?

 

3.输出图像

介绍保存格式:UFO格式是Photo Impact软件特有的图像格式,其他的图形图像处理软件无法打开和浏览这种格式的图像文件。因此,作品制作完成后,应将其另存为其他的常用图像格式,如BMP、JPEG、GIF等。

操作5:将宣传画另存为“JPG”格式的图像文件。

介绍:JPG/JPEG(JPEG文件交换格式)是将图像压缩保存的一种图像格式,占用存储空间相对较小。另存为“JPG”格式后,再使用Photo Impact软件打开图形,原图像中的所有对象都会合并为一幅图像。

教师巡视,个别指导,质疑

 

 

布置练习:

为班里或学校里的活动设计、制作一幅宣传画。

要求:尽可能多的应用今天所讲内容,也可以创作一些新效果。

将宣传画另存为JPG格式,在全班进行展示、交流活动,评选出最有创意的作品。

说一说作品好在哪?

 

 

1.今天这节课你有什么收获?

2.你最喜欢那幅作品,为什么?你要把自己的作品做的更好,什么地方需要改进?

3.你都记住了哪些工具的作用?

观察,交流,汇报

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

试做,展示

 

 

 

 

自学,操作,展示

修改。

 

 

 

试验,观察。

这里主要使用的什么工具?

标准选定范围工具

 

 

 

 

学生跟做,提出不懂的问题。

这里主要使用的什么工具?

圈选工具

 

回答:Backspace和Esc

 

 

 

 

 

这里主要使用的什么工具?

魔术棒工具

 

学生跟做,提出不懂的问题

 

讨论,想一想

学生实际操作

 

 

 

看自学材料操作,

提出不懂的问题,

演示

 

 

贝氏曲线工具、层面管理器等

 

 

分析怎样做,提出不懂的问题

试做,展示

 

字型画廊等。

 

 

 

 

 

 

 

看自学材料操作,

提出不懂的问题,

演示

 

 

 

 

 

 

 

分析,提出不懂的问题,

设计,制作,展示,评选

 

 

 

 

 

 

 

 

讨论,发言。

4

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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